​

​

​

"Språkliga handlingar skolpersonals bedömningar av 58 elever i särskolan"

Projektrapporten 2020:1 av Iréne Johansson, Margareta Halvarsson, Hannah Nordén,

Kristina Stanley Linderö & Jessica Straubhaar

​

"Språkträning idag"

Rapport om en föräldraenkät som Iréne Johansson,

professor i fonetik och specialpedagogik, genomförde 2017.

​

​

​

​

​

​

Projektet Skriften som mål - språket som medel

​

Projektet startade 2012, av professor Irene Johansson, och har pågått under flera år.

Projektets huvudsyfte var att utveckla och utpröva metodik och material till läs- och

skrivutveckling på en läsförberedande och tidig läsutvecklingsnivå. Materialet har

prövats på 85 barn som alla har språkstörning i tillägg till annan funktionsvariation.

Resultatet av projektet presenteras som en beskrivning av och motivering till övningarnas

uppläggning samt det material som användes inom projektet.

​

Beskrivning av och motivering till projektets uppläggning

Appendix 1  Ordbilder i projektet.

Teckenillustrationer är hämtade från www.ritade tecken.se

Appendix 2. Syntesplattor, begreppsbilder, bokstavskort

Illustratör Linda Ravn Sörensen

Appendix 3. Satsplattor

Appendix 4. Läseböcker

Ilustratör Emilia Åkerstrand

 

​

 

​​