top of page

"Språkliga handlingar skolpersonals bedömningar av 58 elever i särskolan"
Projektrapporten 2020:1 av Iréne Johansson, Margareta Halvarsson, Hannah Nordén,
Kristina Stanley Linderö & Jessica Straubhaar
"Språkträning idag"
Rapport om en föräldraenkät som Iréne Johansson,
professor i fonetik och specialpedagogik, genomförde 2017.
Projektet Skriften som mål - språket som medel
Projektet startade 2012, av professor Irene Johansson, och har pågått under flera år.
Projektets huvudsyfte var att utveckla och utpröva metodik och material till läs- och
skrivutveckling på en läsförberedande och tidig läsutvecklingsnivå. Materialet har
prövats på 85 barn som alla har språkstörning i tillägg till annan funktionsvariation.
Resultatet av projektet presenteras som en beskrivning av och motivering till övningarnas
uppläggning samt det material som användes inom projektet.
Beskrivning av och motivering till projektets uppläggning
Appendix 1 Ordbilder i projektet.
Teckenillustrationer är hämtade från www.ritade tecken.se
Appendix 2. Syntesplattor, begreppsbilder, bokstavskort
Illustratör Linda Ravn Sörensen
Appendix 3. Satsplattor
Appendix 4. Läseböcker
Ilustratör Emilia Åkerstrand

bottom of page